Az előzőekben szó volt Létezőről, Életről, Én-ről, Valóságról, Igazságról, Megismerésről, és mindegyre arra kellett jutnunk, hogy ...

                        Az előző rész végkövetkeztetésében azt mondtuk ki, hogy az Én az Életet egyedi módon ismeri meg, és ebből a ...

            Mondjuk azt, hogy minden egyes tárgykör, a csillagoktól az öltözködésig, az Élet, fogalmazzunk így, abszolút halmazába tartozik. Vagyis, ...

             Jelen korunkban az aktív és passzív állapotok helyzete megváltozott. Minden korban jelen volt e két állapot, viszonyuk pedig az adott kor ...

               Képzeljük el, hogy egy gyereknek azt mondjuk, üljön le egy székre, és csak akkor kelhet fel, mozoghat, ha azt megengedjük neki. A célunk az, ...

            A társadalmi életnek három kommunikációs szintje van. Mint látni fogjuk, mindháromban megjelenik az indirekt közlés és/vagy a konkrét befogadó ...

            Ha valaki odafigyelt a gyerekek (bölcsődés, óvodás, kisiskolás korúak) társasági viselkedésére, azt találta, hogy a gyerekek nyitottak mindenki ...

            Képzeljünk el egy helyzetet: állásinterjún a jelentkezőt felkérik arra, hogy meséljen magáról. Mit fog mondani? Bizonyosan a munkakör ...

            Vizsgáljuk meg a cím paradox jelentését. Erkölcstelen erkölcs; jelen esetben fogadjuk el ezt a felületes értelmezést. Ezt az ellentmondást ...

            Mikor a közoktatásról, vagy annak hiányosságairól hallgat vagy olvas az ember valamilyen értekezést, túlnyomó részt teljességében, ...